Una mirada a la cognición, la vida afectiva y a las relaciones vinculares de niños y de jóvenes con trastornos del desarrollo:
La teoría de la mente como proceso psicológico superior.
Alteraciones de la comunicación y del lenguaje.
El espectro autista. Estrategias de intervención psicoeducativa.
Heterogeneidad de los trastornos del desarrollo
Las necesidades especiales de los profesores.