Javi no fracasa en la escuela porque es autista sino porque la escuela no pudo encontrar la forma de asumir el desafío de derribar barreras, construir puentes, brindar apoyos, promover el aprendizaje y la participación de la mayoría.
Macarena no es quien fracasa al ser rechazada por sus pares y sufrir situaciones de acoso escolar.
Fracasa la escuela que no lo advierte o que supone que es “cosa de niños” y se desentiende del tema.
Fracasan los adultos que no brindan apoyos y no promueven prácticas de convivencia, empatía y prevención de episodios de violencia.
El fracaso escolar no es patrimonio de un individuo (el maestro o el alumno) sino de sistemas sociales complejos.
Es el fracaso del sistema educativo que se muestra extranjero a la neurodiversidad.
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